11月29日下午13:00，我院“习近平生态文明思想”专论课《习近平生态文明思想的上海实践》第九讲“坚持绿水青山就是金山银山”在奉贤校区2教101顺利开讲。学院副院长朱建教授为同学们带来题为“如何理解新质生产力本身就是绿色生产力”的专题课程。
本次专论课旨在引导同学们深入理解“保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力”。朱教授首先从历史背景出发，深入阐释了新质生产力的内涵和外延，分析了其与绿色可持续发展理念的紧密联系。新质生产力作为一种先进的生产力质态，它摒弃了以牺牲生态环境谋求短期经济利益的发展模式，而是以科技创新为驱动，推动经济、产业以及能源结构等方面的低碳转型。从这个角度可以说，新质生产力本身就是绿色生产力，只有坚持绿色发展，才能真正实现高质量发展。
随后，朱教授以工业黄金——稀土产业为例，讲解了其在军事、农业、冶金、玻璃、陶瓷等领域的应用。我国作为稀土储量世界第一的国家，由于技术所限，长期只能出口稀土精矿和混合稀土等初级产品。此外，稀土开发的不当还对我国生态环境造成了严重破坏。为了更好保护中国的自然资源与生态环境，徐光宪院士带领科研团队潜心钻研、不畏挫折，最终创立了具有普适性的“串级萃取理论”，并引导稀土分离技术的全面革新，将我国稀土萃取分离工艺提高至国际先进水平，实现了从稀土“资源大国”到“生产大国”的飞跃。
在课程讲解中，朱教授为同学们详细介绍了我们正在努力的工作，包括大规模烟气碳捕集技术解决二氧化碳排放问题、珊氮®技术解决低碳脱氮、垃圾焚烧发电破解“垃圾围城”、废水处理及资源回收项目等。他指出，这些工作的技术核心都在于“科技、工艺、设备”三大要素。同时，他以我院张永明教授以及自身研究工作为例，向同学们阐述了如何结合所学专业为发展新质生产力贡献高校智慧。此外，朱教授还鼓励同学们积极适应人工智能时代的技术变革，思考如何让人工智能技术为绿色生产力赋能。
在最后的互动环节中，同学们踊跃向朱教授提问。朱建教授在耐心解答的同时，也提出了更多启发式问题：“我们和新质生产力的距离有多远？”“新质生产力如何能够加速实现？”他希望同学们懂得“学习不是显性知识的简单获得，而是对隐性思维模式的升级”，要牢固树立绿色发展理念，通过发展新质生产力促进绿色发展，同时也让绿色发展为新质生产力提供驱动与支撑。
此次专论课不仅深化了同学们对“新质生产力本身就是绿色生产力”的科学认知，更让同学们深刻理解和把握了“绿水青山就是金山银山”的生态文明建设核心理念。下一步，学院将以《习近平生态文明思想的上海实践》专论课为先导，持续提升青年学子的生态文明素养和创新思维能力，培养具有高度生态文明意识、积极投身生态文明建设的新时代人才。
（图片、供稿：院办）
