2026年1月23日，我院习近平生态文明思想专论课程宣讲团赴上海市实验学校，为该校小初高学生干部队伍开展理论宣讲。面对不同学段学生的认知特点，宣讲团精心设计分层教学内容，旨在通过生动鲜活、学段适配的方式，推动习近平生态文明思想入耳入脑入心，助力小初高学生提升生态文明素养，增强建设美丽中国的使命担当。
在小学段的课程中，宣讲团成员富乐琪以习近平生态文明思想的“坚持良好生态环境是最普惠的民生福祉”这一重要理念为核心，带领小朋友们回顾上海作为工业重镇的历史，并以苏州河的变化为缩影，让同学们看到上海这座人民城市如何下定决心，全力打赢“蓝天、碧水、净土”三大保卫战。同时课程中，还号召所有小朋友光荣地成为“上海生态小卫士”，学习实用的环保技能，在每一位孩子心中种下一颗坚实的生态文明种子。
初中学段的课程中，宣讲团成员邹尚均聚焦长江江豚保护这一生动实践，通过一系列具体行动案例，全景展现社会各界共同参与的生态保护之路。宣讲别开生面地通过“如果我是长江渔民”的人生体验互动游戏引入，带领同学们沉浸式体验长江治理历程中渔民退捕转产、转型发展的真实故事，引导大家深入思考生态文明建设中个人与集体协同共进的智慧。随后，宣讲团成员向同学们讲解了江豚面临的生存挑战，并结合双柳长江大桥建设与江豚摄影师的感人故事，激发同学们保护生态环境的社会责任感，传递共建美丽中国的理念。整节课在活跃而有序的氛围中，深刻阐释了“坚持把建设美丽中国转化为全体人民的自觉行动”这一主题，也为推进人与自然和谐共生的现代化，提供了来自湖北的鲜活实践样本。
高中学段的课程中，宣讲团成员薄弈鹏以趣味生态问题开篇，点燃学习热情。本次宣讲围绕“唱好新时代‘长江大合唱’”主题，深入解读“两山”理念内涵，结合楼兰古城衰落的历史、长江过往生态困境，直观传递生态保护重要性；通过“九龙治水”寓言阐释集中统一领导的重要意义，以安徽铜陵荷花塘转型、长江十年禁渔等案例，展现在“坚持党对生态文明建设的全面领导”下的生态治理成效。课程最后，以浙江安吉余村访学视频收尾，让习近平生态文明思想在实景感悟中深入人心。
课程结束后，来自各学段的学生们结合自身学习体验，对宣讲内容给予了积极反馈与具体建议。小学段的同学们表示，老师讲课“特别细腻，细节讲得到位”，让他们对生态环境有了更直观地认识。初中段的同学表示：“互动游戏趣味十足，一下子就把大家的兴趣带动起来了”。高中段的同学则从知识拓展与思维启发的角度分享了感受，他们表示“宣讲以趣味问题开篇，一下子抓住了注意力；而案例讲解部分既有现实意义，又为高中地理学习补充了生动的素材，有助于他们将课本理论与现实问题更紧密地结合。”上海实验学校党委书记盛况也对宣讲团成员的精彩宣讲表示高度赞赏与肯定，并向全体成员赠送上海实验学校小熊以作纪念。
此次宣讲是上海师范大学2026年寒假社会实践习近平新时代中国特色社会主义思想概论课、专论课和个论课专项实践的重要组成部分。通过理论宣讲，同学们实现了从理论认知到实践传播的跨越，进一步将习近平生态文明思想的核心要义内化于心、外化于行，在实践中深刻领会了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论魅力和实践伟力。展望未来，习近平生态文明思想专论课程宣讲团将继续秉持初心，深耕习近平生态文明思想的学习研究与宣传实践，用青春的声音传播党的创新理论。为建设美丽中国贡献青春力量。
(图片、供稿：院学工办）
