近日，环境与地理科学学院2023级、2024级创新实验班同学在周锐老师、李亚龙老师、赵杰老师的带队下，前往佘山国家森林公园开展地质实践教学活动。本次活动旨在让同学们在真实自然环境中深化对地貌与地质构造知识的理解，提升野外观察与调查能力。
认识佘山地质背景：在山体中读“地球史书”
李亚龙老师向同学们系统介绍了佘山地区的地质构成。佘山属于天目山余脉，山体主要由中生代侏罗纪火成岩组成，以喷出岩为主，并夹杂分布少量侵入岩，反映了区域内古老火山活动的印记。同学们现场辨识不同类型的火成岩，对喷出岩与侵入岩的形成环境及差异有了更深刻的认识。
从佘山看全球构造：板块俯冲塑造大地
李亚龙老师借助手绘示意图，生动讲解佘山形成与太平洋板块俯冲作用之间的关系，并延伸至平板式俯冲导致青藏高原隆升等典型地球动力事件，帮助同学们建立从区域地貌到全球构造的系统认识。同学们进一步理解板块构造理论，认识到区域地貌格局与全球地球动力系统之间的紧密联系。
野外技能训练：首次完成罗盘仪测量
在李亚龙老师的指导下，同学们进行了罗盘仪实操训练，学习罗盘的结构、校正方式及使用技巧，并完成了对安山岩的走向、倾向与倾角测量。同学们不仅掌握了罗盘仪的基本操作流程，还了解了地质构造测量在实际调查中的作用，实现从课堂知识到野外技能的实质性转化。
观察自然作用：风化与植物力量的现场课堂
在山体剖面处，同学们观察了典型的物理风化现象，并了解植物根系对岩石造成的根劈作用。这些微观但长期的自然过程塑造着佘山今日的地貌形态。同学们意识到自然界中各种力量的持续影响，拓宽了对外营力与生态作用的综合理解。
识别岩浆活动证据：闪长斑岩岩墙的发现
在实践路线中，老师向同学们介绍了安山岩之间夹杂的闪长斑岩岩墙，其清晰的结构与颜色差异是区域岩浆侵入的直接证据。通过观察岩墙构造，同学们掌握了识别岩浆侵入特征的方法，加深了对火成作用过程的理解。
通过本次佘山国家森林公园的野外实践，创新实验班的同学们在真实的自然课堂中深化了对地球系统与区域地貌的理解，锻炼了观察、思考与实践的综合能力，为未来从事地理与地质科研工作奠定了坚实基础。学院将始终秉持“实践育人”理念，持续加强自然地理与地球科学领域的现场教学体系建设，为学生拓展更丰富的学习体验和更扎实的专业训练平台。
（图片、供稿：院办）
